Segnaliamo di seguito l'iniziativa promossa da “Essere a Scuola”, la rivista diretta da Pier Cesare Rivoltella edita da Scholé (marchio dell’editrice Morcelliana). Un nuovo “speciale” sul significato di quanto è accaduto in conseguenza della pandemia nel mondo della scuola e sul valore delle risposte all’emergenza come la didattica a distanza.
Il numero è disponibile in download gratuito su iniziativa dell'editore per permettere a tutti di leggere queste riflessioni rispetto a una situazione che ha messo a dura prova anche il mondo dell’educazione, facendo emergere criticità ma anche possibili miglioramenti ed evoluzioni.
La pandemia cosa ha insegnato davvero alla scuola del Belpaese?
“Credo che forse sia ancora troppo presto per questo tipo di bilanci o proiezioni e che spesso il dibattere su questi temi rischi di diventare sterile chiacchiera. Probabilmente quel che invece ci viene chiesto è l’intelligenza del qui e ora, lo stare nella crisi secondo il precetto del ‘presente di incarnazione’ che impone all’insegnante di avere sempre le orecchie e gli occhi ben aperti, il cuore e la mente sorretti da una intenzione fortissima”, osserva Pier Cesare Rivoltella nella conclusione del suo editoriale sviluppando poi alcuni spunti nel successivo articolo dal titolo “La scuola e il digitale prima, durante e dopo l’emergenza”.
Nel numero non pochi i contributi tutti da leggere in quella che ormai si sta affermando come una rivista leader nel settore dell’aggiornamento professionale per il Primo Ciclo di Istruzione. Segnaliamo: “L’ Eas, lezione Blended, in Didattica Digitale Integrata (DDI)“ di Enrica Bricchetto; “Tra scuola conservatrice e scuola democratica. Dal digitale passa la nostra idea di scuola” di Stefano Pasta; “Come gestire una lezione online. Attenzioni di metodo del docente-moderatore” di Serena Triacca; “Fare lezione. Il paradosso della DaD. Il video: protagonista o vittima?“ di Paolo Lipari; “ Ridurre la distanza: quali risorse per la scuola dell’infanzia” di Alessandro Sacchella; “Attivare la curiosità dei bambini nella scuola dell’infanzia” a cura di Laura Comaschi; ”Dalla parola al podcast” di Nicola Scognamiglio e Camilla Zabaglio; “Tempo e spazio nella DaD. Esperienze nella scuola secondaria di primo grado” di Alessandra Carenzio, Elisabetta Nanni e Federica Pilotti, “Ridurre la distanza: quali risorse per la scuola primaria” di Elena Valgolio; “Valorizzare i consumi mediali degli studenti” di Michele Marangi; "Sostenibilità della didattica digitale nella scuola dell’emergenza sanitaria” di Paolo Raviolo; ”Competenza digitale. Uno strumento per il curricolo della Media Literacy Education” di Elena Valgolio.
"La scuola a casa. Un anno dopo": clicca per leggere lo speciale